学习善生经29[28]b

□学习《佛法一滴滴》〈善生经四讲〉笔记28：【外⑵篇】
　　今天通过一则忘己无私教人却因教学相长而不知不觉带动自己的学习进步的个人经历，明白了—
　　法布施为什么会得聪明智慧？
　　那是源自蔡礼旭老师(成德法师)【《弟子规》与佛法修学】(第三十一集)演讲中的一段话—
　　老师根据自己的亲身体会解释说：
　　❛一个人的聪明智慧怎么提升？法布施得聪明智慧，这一点我满有体会的。我记得我要去考师范院校，就到补习班去补习，那时候我也给自己一些期许，就是上课一上完就要马上懂，也很专注，…因为很多女同学她们的数学、物理、化学比较差，就常常会拿过来问我，我就常常花些时间，把她们不会的问题告诉她们。其中有一个我很熟的朋友就走过来，给我拍桌子，拍下去，他说：你教这个同学都教了一个多小时，你自己还要不要念书？他是看了看不下去了，你怎么把自己的时间耗那么多给别人？我就对他笑一笑，我说：其实我告诉她，我自己得到最多，因为她是要把这一题学会，我是必须要把她教会，那不一样！我们的思考要愈清晰、愈深入。❜
　　∼当然，这个体会的前提是全心全意地认真努力去教会别人，没有藏私，亦不敷衍，不止自己懂了，还要能教—当然功力也得下得更深！
　　再看蔡老师的“吃亏是福”，细细体会他的付出和回馈—最好还是自己尽心尽力去为人着想、为人服务，才会真的感受到付出的喜悦、布施的法喜，明白因果的运作，在确认后深信不疑。老师细说自己的经历—
　　❛我教别人数学，但是我自己很少去做很多题目，因为也没时间，很多同学还做到其它的补习班的题目去了。结果后来考试，我第一年考试，数学考了九十分，满分是一百分，考九十分。第二年考代课老师，都没有读，因为也没时间，也考了八十八分；第三年再考，还是考八十八分。这个代表当初你的法布施，当初你很欢喜的把这些方法告诉别人，你自己的这种逻辑思惟的能力就愈来愈上升。所以确确实实，法布施得聪明智慧。❜
　　通过实证所得到的确认是无法动摇的坚信，也能理解其中“奥妙”而为人解说，启发他人信心，成就所谓的“辩才”—无碍不是因为天才，而是因为亲身体会，太过清晰，有若亲见，叙述那能不详细？应辩怎么不从容？听老师说—
　　❛由于这样的体会，我常常会问朋友一个问题，我说记忆力是不是跟年龄成反比？…一般都会说活得愈老，记忆力怎么样？衰退下来。活得愈老记忆力愈衰退是结果，原因在哪里？不用了。还有…烦恼太多！每天都乌云密布，想到最后都想不起来了！所以人的记忆力为什么衰退？你不用它，又一大堆烦恼，当然就愈来愈衰退。李炳南老师九十七岁讲课的时候要不要翻书？不要！对！所以，我从二十五岁那个时候开始接受圣贤这些经典，也很认真在学习，我的记忆力一直都保持在这样的水平。确确实实，法布施可以得聪明智慧。而且是每个人都可以做得到，我们要知道，孟夫子给我们说，「舜何人也？予何人也？有为者亦若是」。❜
　　羡慕老师吗？那就见贤思齐，依教奉行吧！